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Exposición 04 Volver a Exposiciones

La visión del niño desde sus dimensiones del desarrollo

El desarrollo infantil ocurre de manera integral, ya que todas las dimensiones del niño están relacionadas y se desarrollan al mismo tiempo.

Portada de la presentación: La visión del niño desde sus dimensiones del desarrollo
Portada de la presentación

Presentado por

  • Paola Andrea Moreno
  • Luisa Fernanda Osorno
  • Sailuz Elinor Reverol
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De qué trató

Lo que se explicó

El desarrollo infantil ocurre de manera integral, ya que todas las dimensiones del niño están relacionadas y se desarrollan al mismo tiempo. Cada niño es único, tiene su propio ritmo de aprendizaje y crece en un contexto particular.

Por eso, es importante comprenderlo como un ser integral, teniendo en cuenta sus características y necesidades para acompañar y favorecer su desarrollo.

Temas

Índice de la presentación

Un recorrido por las dimensiones del desarrollo.

  1. Juego de la telaraña
  2. El desarrollo infantil es integral
  3. Dimensión socioafectiva
  4. Dimensión corporal
  5. Dimensión cognitiva
  6. Dimensión comunicativa
  7. Dimensión estética
  8. Dimensión espiritual
  9. Dimensión ética
  10. Conclusión
  11. Actividad evaluativa
  12. Referencias

Fotos

Más evidencia de la exposición

Las dimensiones del desarrollo que recorre la presentación.
ÍndiceLas dimensiones del desarrollo que recorre la presentación.

Presentación completa

Las diapositivas

Portada: La visión del niño desde sus dimensiones del desarrollo, con las integrantes Paola Andrea Moreno, Luisa Fernanda Osorno y Sailuz Elinor Reverol
Índice: juego de la telaraña, el desarrollo infantil es integral, dimensiones socioafectiva, corporal, cognitiva, comunicativa, estética, espiritual y ética, conclusión, actividad evaluativa y referencias
La telaraña: niños jugando junto a una telaraña dibujada en rojo
El desarrollo infantil es integral: todas las dimensiones se desarrollan al mismo tiempo, cada niño es único y hay que mirarlo en su totalidad
Dimensión socioafectiva y dimensión corporal
Dimensión cognitiva y dimensión comunicativa
Dimensiones estética, espiritual y ética
Conclusión: el desarrollo integral se construye con la conexión entre todas las dimensiones
Actividad evaluativa
Referencias: Ministerio de Educación Nacional (1998), Lineamientos pedagógicos para la educación preescolar
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